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新入園兒童為何會有“分離焦慮”情緒?
發布:網站管理員 時間:2015-4-23 來源:互聯網 點擊:548次
  即將進入幼兒園的孩子,就要由“眾星捧月”的家庭生活轉而去面對充滿“競爭和協作”的幼兒園集體生活,心理和生理都還沒有做好充足準備的孩子們面對突如其來的轉變時,往往會表現出一些異常的表現。“新入園的孩子在剛開始階段不愿與父母分開實際上是一種分離焦慮情緒,分離焦慮(Dissociative anxiety)主要是指幼兒與家中的依戀對象(父母或者其他監護人)之間分離時所表現出的一種緊張、不安的情緒和行為,是幼兒對陌生環境和陌生人產生不安和害怕的反應。”那究竟新入園的幼兒為什么會產生分離焦慮情緒呢?
  
  內部原因:對父母的依戀行為
  
  新生入園時產生“分離焦慮”很大程度上因為孩子從出生很少或者從未與父母分開過,而這種孩子對父母的依戀行為也正是幼兒“分離焦慮”情緒產生的內部原因。“每個孩子對撫育者都會形成了固定的依戀關系,他們已懂得撫育者(一般是父母)在自己身旁,是自身安全和各種需要得到滿足的根本保證。”正因為如此,孩子初次入園來到陌生的環境和人群面前,就是覺得失去了安全感,因而出現了緊纏父母不愿離開的現象。
  
  外部原因:環境的變化
  
  除了對父母的依戀外,環境的變化也是孩子入園時產生“分離焦慮”的重要原因,“幼兒園的環境和家庭環境是不同的,幼兒園的集體生活有作息規律和組織紀律,孩子在幼兒園面對的是完全陌生的老師和小朋友。”新環境中所有的一切對孩子來說,都會引發他們內心的焦慮緊張和不安全感,往往他們會用持續地哭鬧表達出來。
  
  個體差異:幼兒自身個性的不同
  
  在看到別的小朋友能夠很乖的上學,但是自己的孩子卻大哭大鬧不聽話的時候,有的家長就會去嚴厲地批評孩子,希望能夠通過這種方式來強迫孩子改變目前的狀態。“其實并不是每一個孩子在入園前都會產生很嚴重的分離焦慮情緒,很多研究都證明不同個性的差異也是分離焦慮情緒產生的原因之一,性格外向、活潑大膽的孩子往往比那些內向,安靜膽小的孩子更容易適應幼兒園的生活。”除此之外,之前有過與家長分離經驗的幼兒也能夠比較容易降低分離焦慮情緒的產生。
  
  建議幼兒教師和家長要細致、全面的了解自己的孩子,找出孩子產生“分離焦慮”的真正原因,并從個體出發,采取針對性措施,不能夠以偏概全,誤解孩子行為背后真正的含義。在了解幼兒產生分離焦慮情緒的原因后,相信父母都會從引起孩子“分離焦慮”的主要原因出發,幫助孩子順利的渡過入園前的“分離焦慮”期,讓孩子享受更加快樂的學習生活。
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